福州市林立东名师工作室
 

高中通用技术教育的三重目标

2019-01-08 22:41

主要内容

第一重目标,提高全体学生的技术素养

第二重目标,为大学工科培养对技术有兴趣的优秀生源

第三重目标,发掘技术天才,为国家培养技术栋梁。

第一重目标,提高全体学生的技术素养


必修1

必修2

选择性必修

选修

课程模块

技术与设计1

技术与设计2

技术与生活

技术与工程

技术与职业

技术与创造

传统工艺及其实践

新技术体验与探究

技术集成应用专题

现代农业工程专题

主要功能

面向全体学生,满足高中学生毕业要求

面向普通高校、高职院校等不同未来取向的学生

面向学有余力和有特别技术学习需求的学生

学业质量标准

水平1

水平2

水平3-4

水平4-5

必修:

《技术与设计1

《技术与设计2

考试达到2级水平

《技术与设计1

建议用小项目来贯穿教学,每个项目能在2-4节课的时间内完成。整体书的教学用几个典型的项目引领,完成教学任务。

心理学研究:人的学习方式

听过,我忘了

看过,我知道了

做过,我记住了

《技术与设计2

教学建议以大概念和大项目相结合的方式

学科大概念:技术、工具(绘图软件)、工艺、材料、结构、流程、系统、控制

从大概念出发,以问题为中心,重构知识体系。

在情境中获得概念,容易理解和记忆。

大结构:知识结构化、网状知识体系

专家:结构化的知识

新手:未结构化的、碎片化的知识。

学生:基本上是碎片化的知识,所以,总是记不住。

通过运用知识解决实际问题,培养学生的核心素养,帮助学生建立结构化的知识体系与能力体系,告别碎片化的知识学习过程。

讲技术背后的故事

技术背后的故事,让技术有附着点、生长点。

深层化:防止浅层次化,引导学生探索背后的原因。

情景化:防止知识孤立化,从生活出发看科技,灵活应用。

知识结构化:加强知识之间的连接、系统和整体化引导,防止知识碎片化。

课堂评价:学生是否喜欢

一堂好课的标准:是否激发了学生对技术学习的热情。

第二重目标,为大学工科培养对技术有兴趣的优秀生源

工科有38个一级学科:工程师、设计师、技术员

STEM专业是西方国家吸引人才的移民专业。

中学阶段的孩子很纯粹,他们的兴趣是真兴趣,中学技术教育很关键。

通用技术的外延(除信息技术外)

1.设计技术(含技术制图、模型设计制作)

2.材料技术

3.加工技术

4.传统工艺

5.机械技术

6.电子技术

7.控制技术

8.建筑技术

9.农业技术

10.烹饪技术

11.制衣技术

选择性必修:11个模块

走向日常生活的技术教育:日常生活

融入工程视野的技术教育:工科潜能

走向职业生活的技术教育:职业生涯发展

走向真实创造的技术教育:创造性实践能力与技术兴趣

在课堂落实学科核心素养

1.技术意识

2.工程思维

3.创新设计

4.图样表达

5.物化能力

技术意识的培养

班级技术氛围培养:全班一起学习研讨《高中通用技术课程标准》,让学生选自己喜欢的模块看。

每节课前5分钟,班级技术新闻联播,引导学生关注媒体中的技术报道,引导孩子们在课堂上讲中国的故事。

教学设计一定要有学生交流环节,让学生把自己的想法表达出来,发现问题,才能引导学生。

借助视频,丰富学生工程思维

超级工程(一)5集:港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁网络、海上巨型风机、超极LNG

超级工程(二)4集:中国路、中国桥、中国车、中国港

超级工程(三)5集:食物供应、能量之源、交通网络、中国制造、城市24小时

创新设计:尊重并保护学生的原创新。

看视频:云洲智能有限公司创始人  张云飞

技术老师伯乐,发现班级里的技术天才,并用心培养之。

中国2014年最佳创新公司50强榜单:云洲智能、腾讯、小米。

借助软件,提升图样表达能力

1.CAD迷你画图

2.Adobe Fireworks CS5

3.Adobe Photoshop CC 2017

4.

三视图:河北赵县洨河上的赵州桥,隋代石匠李春建造

物化能力:动手操作,人人喜欢

苏霍姆林斯基说过,儿童的智慧都在指尖上。

技术知识的属性

知识分类

1.陈述性知识:显性知识,如可以表述的概念知识、原理知识。学习方法:背诵记忆,做题巩固记忆。

2.程序性知识:缄默知识,只可意会无法言传的技术性知识、体验性知识,技术性知识。学习方法:做中学,学中做。

技术知识属于程序性知识,是在做的过程中才能领会到的知识。

第三重目标,发掘技术天才,为国家培养技术栋梁

刘海峰老师:中学技术教师也很伟大。

深圳实验学校的刘海峰老师30年如一日,为国家培养一大批技术栋梁。

大疆无人机领导团队、无人船团队、科大讯飞的技术中坚。

这才是教育,才是培养人才。

得天下英才而教育之,人生一大乐也。

大疆无人机公司创始人:汪涛

全球第一位无人机亿万富豪。

创立时间不足10年,目前已经成为全球第一大消费级无人机制造商,全球市场份额达70%,估值80亿美元。

发现技术天才,并培养之

技术天才在中学时代就表现出了超强动手能力、创新能力、学习能力、超群的思维能力。

技术教师要有一双慧眼,能发现技术天才儿童,帮助和培养这些技术天才,他们才是创新创造的主体。

教师:培养学生对技术兴趣

发现和培养学生的技术兴趣,为了学生的长远发展而教。

科技创新大赛目的在于培养学生,培养学生对技术的兴趣。

因为是兴趣,所以才能坚持。因为坚持,才会有成就。

对技术感兴趣的学生,大学要上科技大学。

科技大学有技术创新的氛围,有利于技术天才的继续成长。

优秀技术教师:

喜欢学生,喜欢技术;

技术发烧友、博物馆迷;

喜欢看各种展览、博览会;

具有工程师素养、设计师素养;

享受教育,痴迷技术,培养人才。